國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
科德教育剝離K12業(yè)務(wù)職業(yè)教育被寄予厚望
教育部：職業(yè)教育不是“低層次教育”，更不是“淘汰教育”
扭轉(zhuǎn)職業(yè)教育偏見改革職教高考制度是關(guān)鍵
天津：職業(yè)教育改革模式叫響全國
12-28 新浪教育 天津：職業(yè)教育改革模式叫響全國
教育部：職業(yè)教育決不是單純的就業(yè)教育
教育部：聚焦《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》
教育部：職業(yè)教育改革重心由教育轉(zhuǎn)向產(chǎn)教
破解突出問題優(yōu)化類型定位——解讀《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建
12-28 新華教育 破解突出問題優(yōu)化類型定位——解讀《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建
一年連發(fā)三份文件！職業(yè)教育再獲中央高規(guī)格扶持
中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》
12-23 新浪教育 中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》
