國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
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天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
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委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
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“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
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[第38個教師節(jié)專題]師者楷模就在我們身邊
“探究式教學(xué)法”在我國是寶貝而在美國是垃圾,是真的嗎?
一個農(nóng)村小學(xué)教師的心聲:兩年前我想教書育人,現(xiàn)在我只想混日子
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“永遠(yuǎn)6在我身邊”,小學(xué)生獨(dú)創(chuàng)《數(shù)字詩》走紅,老師也甘拜下風(fēng)
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建起中外交流的友誼之橋(僑胞說·祖國在我心中(51))
清華教師的板書大比拼,好像“神仙打架”,網(wǎng)友:可以寄黑板么