國(guó)際教育專(zhuān)家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來(lái)的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
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天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
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委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂(lè)十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購(gòu)物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
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延慶深山為何要入戶(hù)測(cè)核酸？“大白”回應(yīng)：假期村里來(lái)探親人多
中國(guó)式露營(yíng)，從哪里來(lái)，到哪里去？
老人去世家里來(lái)了一只丹頂鶴，兒女買(mǎi)活魚(yú)招待
多位家長(zhǎng)聯(lián)名舉報(bào)：班主任長(zhǎng)期吃拿卡要！班主任如此底氣哪里來(lái)？
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文都教育拆解2022年數(shù)學(xué)考研大綱線性代數(shù)重難點(diǎn)_考試
面對(duì)“雙減”學(xué)校的“底氣”該從哪里來(lái)
“五年內(nèi)趕超清華”，曾說(shuō)辭豪言壯語(yǔ)的校長(zhǎng)，到底哪里來(lái)的勇氣？_大學(xué)
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