國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認同購物節(jié)消費應(yīng)“依計行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負
教育部最新通知，加大“中職專”教學(xué)管理，3-5年間建設(shè)1千所中職
教育部：擴大職業(yè)本科、職業(yè)?？茖W(xué)校通過“職教高考”招錄學(xué)生比例
02-23 搜狐教育 教育部：擴大職業(yè)本科、職業(yè)專科學(xué)校通過“職教高考”招錄學(xué)生比例
教育部：改變社會對職業(yè)教育的刻板印象是今年任務(wù)之一
教育部：中考普職分流非常必要
02-23 搜狐教育 教育部：中考普職分流非常必要
教育部：高校不得為高水平運動員單列推免名額
教育部：支持一批?？圃盒Ｉ秊槁殬I(yè)本科擴大職業(yè)本科學(xué)校規(guī)模
全國專升本比例達20%教育部將遴選約10所職業(yè)本科教育示范校
為何義務(wù)教育后要實行“普職分流”？教育部回應(yīng)了
教育部：建立“職教高考”制度改善學(xué)生通過普通高考“千軍萬馬過獨
改變社會對職業(yè)教育的刻板印象！關(guān)于職教改革教育部最新解讀→
