國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
11-04 新浪教育 天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
11-04 新浪教育 “幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
一名準(zhǔn)研究生決定去支教：把個(gè)人夢(mèng)想融入鄉(xiāng)村振興
占據(jù)半壁江山的縣中教育如何從塌陷走向振興？
武漢工程科技學(xué)院持續(xù)開展鄉(xiāng)村振興“十百千工程”
學(xué)而思發(fā)布全品類抖音電商直播間“學(xué)家優(yōu)品”助力鄉(xiāng)村振興
11-07 新浪教育 學(xué)而思發(fā)布全品類抖音電商直播間“學(xué)家優(yōu)品”助力鄉(xiāng)村振興
教育部：高校應(yīng)設(shè)鄉(xiāng)村振興相關(guān)課程
首都高校百支師生實(shí)踐團(tuán)服務(wù)鄉(xiāng)村振興上好田間地頭“大思政課”
10-01 新浪教育 首都高校百支師生實(shí)踐團(tuán)服務(wù)鄉(xiāng)村振興上好田間地頭“大思政課”
引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興
“鄉(xiāng)村振興千萬帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃”第二期在北京大學(xué)啟動(dòng)
08-20 新浪教育 “鄉(xiāng)村振興千萬帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃”第二期在北京大學(xué)啟動(dòng)
種業(yè)振興成熱詞"小眾"種子專業(yè)熱了起來
教育改革為何陷入困局？用錯(cuò)誤的方法，去解決虛假的問題
