國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
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天津一高校學(xué)生實名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實
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委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費應(yīng)“依計行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
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高智商的孩子，通常都有3個“壞毛病”，家長不用急于糾正
別笑，成人教育業(yè)務(wù)或可再造一個知乎
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職業(yè)教育東風(fēng)頻吹，高途搶先發(fā)力再造新增長引擎_市場
麥德龍再造一個山姆？
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