國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
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委員建議推動中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
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Z世代消費(fèi)個性多元名創(chuàng)優(yōu)品憑什么讓年輕人搶著買單？
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日本教育減負(fù)30年反思：應(yīng)試還是寬松，這是一個問題_世代
Z世代引領(lǐng)消費(fèi)新潮流
09-03 新浪教育 Z世代引領(lǐng)消費(fèi)新潮流
潮玩潮鞋“引入坑”Z世代“潮力量”崛起
08-05 新浪教育 潮玩潮鞋“引入坑”Z世代“潮力量”崛起
