國(guó)際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
11-06 新浪教育 國(guó)際教育專家深度解讀京城育人風(fēng)向引領(lǐng)面向未來的自驅(qū)型人才培養(yǎng)
天津一高校學(xué)生實(shí)名舉報(bào)助學(xué)金分配不公校方回應(yīng)將調(diào)查核實(shí)
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委員建議推動(dòng)中小學(xué)“課間音樂十分鐘”杭州教育局回應(yīng)
超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
11-04 新浪教育 超七成受訪大學(xué)生認(rèn)同購物節(jié)消費(fèi)應(yīng)“依計(jì)行事”
“幼有所托”給年輕父母托底減負(fù)
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美國(guó)蒙特沃德程豪：社團(tuán)可以補(bǔ)充課堂上達(dá)不到的空缺
"雙減"后，博物館如何釋放潛能：打造終身學(xué)習(xí)的課堂
“雙減”之下，家長(zhǎng)要用好這把“鑰匙”打開孩子智力潛能_時(shí)候
想要獲得高效的學(xué)習(xí)動(dòng)力，你必須了解自己的潛能優(yōu)勢(shì)！_測(cè)評(píng)
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北京市六一幼兒院：在生活教育中發(fā)展幼兒潛能
北京市六一幼兒院：在生活教育中發(fā)展幼兒潛能_幼教
蒙特沃德學(xué)院（上海）創(chuàng)始人程豪：量身定制的教學(xué)，圓夢(mèng)名校的搖籃！_教育
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畢業(yè)致辭丨姚洋：找到你的獨(dú)特潛能_競(jìng)爭(zhēng)
報(bào)考專業(yè)與個(gè)人潛能的成長(zhǎng)_張中行
